Añaños Bedriñana, Fanny T.
Works: | 18 works in 50 publications in 3 languages and 430 library holdings |
---|---|
Genres: | Case studies |
Roles: | Author, Editor, Publishing director, Opponent, Other, Director |
Classifications: | HV9742, 780.86927 |
2 editions published in 2017 in Spanish and held by 117 WorldCat member libraries worldwide
13 editions published between 2016 and 2017 in Spanish and English and held by 105 WorldCat member libraries worldwide
En este libro se ofrece una investigación pionera en el campo socioeducativo porqué aborda las distintas realidades de las mujeres en prisión desde cuatro grupos relacionados con el consumo de drogas: no adictas activas, adictivas en tratamiento de metadona y ex adictas; presenta también las historias de estas mujeres en las que se observan múltiples situaciones de riego que dieron lugar a la comisión de delitos y a la entrada en el sistema; asimismo se analiza la vida en prisión, los procesos orientados hacia la futura in-reinserción y las debilidades de los programas de intervención. Se presentan también los factores de protección como base esencial de la resiliencia. En resumen en las páginas del este libro se puede encontrar una infiormación valiosa para la comunidad científica y la sociedad en general, así como una serie de propuestas integrales de acción socioeducativa orientadas a la política penitenciaria y a los profesionales del medio penitenciario y entidades colaboradoras, con un a estructura y estilo ágil, accesible y amena
6 editions published between 2000 and 2005 in Spanish and English and held by 102 WorldCat member libraries worldwide
1 edition published in 2010 in Spanish and held by 34 WorldCat member libraries worldwide
8 editions published between 2010 and 2011 in Spanish and held by 31 WorldCat member libraries worldwide
3 editions published in 2006 in Spanish and held by 12 WorldCat member libraries worldwide
La educación social, como campo de estudio y práctica profesional en desarrollo exige la puesta al día de aportes teóricos y prácticos que le permitan progresar. La presente colección se crea para responder a este reto, ofreciendo a los profesionales y estudiosos herramientas que fortalezcan la construcción del cuerpo teórico y las reflexiones sobre la práctica profesional, que contribuirán a su avance y consolidación. En el primer volumen se plantea una Introducción a la Pedagogía-Educación Social; el segundo recoge las aportaciones de profesionales y estudiosos del tema, en las I Jornadas celebradas en la Universidad de Gramada en noviembre de 2005, evento que tendrá su continuidad en siguientes ediciones recorriendo las diversas universidades andaluzas. Obras posteriores continuarán ofreciendo a los lectores los temas de actualidad de este campo emergente
2 editions published in 2017 in French and held by 10 WorldCat member libraries worldwide
Pour la plupart des citoyens, la prison reste une zone d'ombre qui marque une ligne de partage entre deux mondes et entre deux sortes d'humains : ceux du dedans et ceux du dehors. Comment les rapprocher et construire un espace commun avec ce monde à part qui est aussi un lieu de vie ? Une réponse a été donnée par la musique en tant que milieu, au sein d'un orchestre participatif où l'on peut croître ensemble en ayant le sentiment d'exister, à partir d'une source individuelle et collective. L'expérience a été vécue par une équipe pluridisciplinaire et internationale de chercheurs, étudiants, artistes et s'est déclinée pendant trois ans dans les onze prisons de la région Nord ? Pas de Calais, sous la forme d'une recherche-action en art dans le cadre du programme Chercheurs Citoyens. Ce dispositif, ouvert aux musiciens et aux non-musiciens, a-t-il permis aux détenus de lutter contre les effets destructeurs de la prison et de (re)naître à une identité nouvelle au sein d'une communauté musicale qui les soutient ? Ce livre tentera d'y répondre en mettant en résonance des expériences internationales déjà porteuses de résultats en Espagne et au Venezuela
1 edition published in 2017 in Spanish and held by 5 WorldCat member libraries worldwide
En este libro se ofrece una investigación pionera en el campo socioeducativo porque aborda las distintas realidades de las mujeres en prisión desde cuatro grupos relacionados con el consumo de drogas: no adictas, adictas activas, adictas en tratamiento de metadona y ex adictas; presenta también las historias de estas mujeres en las que se observan múltiples situaciones de riesgo que dieron lugar a la comisión de delitos y a la entrada en el sistema; asimismo se analiza la vida en prisión, los procesos orientados hacia la futura in-reinserción y las debilidades de los programas de intervención. Se presentan también los factores de protección como base esencial de la resiliencia, de la posibilidad de enfrentarse a su realidad y mejorarla. En resumen, en las páginas de este libro se puede encontrar una información valiosa para la comunidad científica y la sociedad en general, así como una serie de propuestas integrales de acción socioeducativa orientadas a la política penitenciaria y a los profesionales del medio penitenciario y entidades colaboradoras, con una estructura y estilo ágil, accesible y amena
2 editions published in 2001 in Spanish and held by 4 WorldCat member libraries worldwide
2 editions published in 2008 in Spanish and held by 2 WorldCat member libraries worldwide
1 edition published in 2006 in Spanish and held by 1 WorldCat member library worldwide
2 editions published in 2008 in Spanish and held by 1 WorldCat member library worldwide
Este libro recoge los resúmenes de las conferencias, ponencias y comunicaciones presentadas en el I Congreso Internacional de Acción Socioeducativa en el Medio Penitenciario: Mujeres, Infancia y Familia, celebrado en la universidad de Granada los días 10, 11 y 12 de diciembre de 2008. Los objetivos del congreso eran los siguientes: a) crear un espacio de convivencia internacional entre la Academia, profesionales y estudiantes de los diversos campos intervinientes b) conocer las realidades del ámbito penitenciario desde distintos enfoques, incidiendo en el estudio de las mujeres, sus hijos/as y sus relaciones familiares c) reflexionar y proponer medidas de mejora en la acción socioeducativa con estas poblaciones d) conseguir un espacio conjunto de trabajo y de compromisos entre las administraciones y entidades públicas y privadas para el reconocimiento y mejora de las necesidades y promoción de este colectivo e) generar conciencia social sobre un ámbito poco tratado e invisibilizado. A pesar de que estos objetivos eran ambiciosos, podemos afirmar que han sido satisfactoriamente alcanzados ya que la participación ha sido tan profunda como variada: responsables políticos, conocedores y vinculados con el tema, profesorado universitario, profesorado de centros penitenciarios y otros niveles educativos, expertos en la práctica, otros profesionales relacionados con esta problemática, etc. En definitiva, podemos afirmar que quien desee acercarse y conocer la problemática de las mujeres con hijos/as en el ámbito penitenciario, encontrará en esta obra la respuesta a mucho de sus interrogantes
1 edition published in 2012 in Spanish and held by 1 WorldCat member library worldwide
El tema de la tesis son los factores de riesgo, de protección y la prevención de las recaídas. Para la realización de esta tesis se ha hecho una investigación en dos Comunidades Terapéuticas: en la Comunidad de Proyecto Hombre en Granada (España) y en la Comunidad de Pyksida en Nicosia (Chipre). El objetivo de la tesis es el análisis socioeducativo de los programas de las Comunidades Terapéuticas de Proyecto Hombre y de Pyksida enfocado a los factores de protección, de riesgo y la prevención de las recaídas desde el modelo socioeducativo. La tesis de ha enfocado a los paradigmas socio-crítico y emergente. Se han empleado cuestionarios, tanto a los participantes como a los terapeutas de cada centro y la observación participante. Hemos llegado a la conclusión que hace falta una atención más individualizada-personalizada en los centros de tratamiento de drogas desde un enfoque sistemico-integral. Proponemos el diseño de proyectos educativos individuales y grupales, la incorporación de educadores sociales en las Comunidades Terapéuticas, más talleres formativos, más grupos entre los familiares y los residentes
1 edition published in 2019 in French and held by 1 WorldCat member library worldwide
This investigation is based on a comprehensive approach to individual experiences of prison. The methodology includes many semi-structured interviews with various social actors in prison (inmates and prison administration staff). These testimonies are presented as part of the analysis. The purpose of this investigation is to demonstrate that the experience of prison involves generating new forms of sociability, in addition to having “de-socialising” and “disaffiliating” consequences for detained people. The concept of “prison theatre” is an interesting guideline for understanding the logics of “representation” and “roles” that are at the centre of social interactions in prison (Cf. Erving Goffman's dramaturgical analysis approach). The potency of the established and expected “roles” in prison (as “inmate” or as “prison guard” for example) reduces the forms of “presentation of Self” and of socialization among the different social actors in prison. This work proposes collective arts experiences as a way out of the “prison theatre” for detained people and as an opportunity to create a common living world inside the prison and between “inside” and “outside”. Such a proposition is illustrated by the experience-exhibition “Traces and Humans: imaginations of the castle of Selles” initiated in 2016 by the Museum of Cambrai in the prison of Bapaume. This experience raises the power of art as a universal language which allows the possibility for inmates to express themselves inside the prison, to have contact with the “outside world” and to feel like they are still taking part in the society
1 edition published in 2006 in Spanish and held by 1 WorldCat member library worldwide
2 editions published in 2002 in Spanish and held by 1 WorldCat member library worldwide
1 edition published in 1999 in Spanish and held by 1 WorldCat member library worldwide
La tesis se centra fundamentalmente en la problemática (social-familiar) que presentan los niños abandonados-desamparados como un tipo de maltrato infantil. El objetivo del trabajo consiste en estudiar la relación entre los programas de atención al menor abandonado y las necesidades (afectivas, materiales, culturales, educativas y familiares) de que adolece este segmento poblacional. Los resultados que se obtienen reflejan una atención parcialmente conseguida. La autora señala posibles líneas de intervención y enriquecimiento de los programas existentes hasta el momento
1 edition published in 2008 in Spanish and held by 1 WorldCat member library worldwide


0 |
![]() |
1 | ||
General | Special |

- Pozo Serrano, Francisco José del Author Editor
- Polo Amashta, Giselle Paola
- Centro de Rehabilitación Femenino El Buen Pastor (Barranquilla, Colombia)
- García Vita, María del Mar
- Bedmar Moreno, Matías Author
- Azaola Garrido, Elena
- Duguet, Emmanuelle
- Nicolas, Sophie
- Del Pozo Serrano, Francisco J.
- Collectif, Le