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Elsner, Daniela

Overview
Works: 93 works in 217 publications in 2 languages and 3,257 library holdings
Genres: Conference papers and proceedings  Academic theses 
Roles: Editor, Author, Contributor, Other, Organizer of meeting
Classifications: P284, 418.0071
Publication Timeline
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Most widely held works by Daniela Elsner
Adverbs : functional and diachronic aspects by Karin Pittner( )

8 editions published in 2015 in English and held by 738 WorldCat member libraries worldwide

Adverbs as a word class are notoriously difficult to define. The volume deals with the delimitation of this category, its internal structure, the morphological make-up of adverbs and their positions in syntactic structures. A closer look at diachronic developments sheds light on the characteristics of adverbial word-formation. Taking into account adverbs in German, English, Dutch, French and Italian, the contributions to this volume provide new insights into the characteristics of this heterogeneous and multi-faceted category and will be of interest to linguists working in the fields of morphology, syntax and language change
Language awareness in teacher education : cultural-political and social-educational perspectives by Stephan Breidbach( )

17 editions published between 2010 and 2011 in English and German and held by 660 WorldCat member libraries worldwide

Annotation
Sprachen lernen - Sprachen lehren Perspektiven für die Lehrerbildung in Europa = Language learning - language teaching( )

11 editions published in 2011 in German and held by 498 WorldCat member libraries worldwide

Annotation
Triangulation in der Fremdsprachenforschung by Daniela Elsner( )

13 editions published between 2014 and 2015 in 3 languages and held by 195 WorldCat member libraries worldwide

Fremdsprachenlernen und Fremdsprachenunterricht sind facettenreiche Forschungsgegenstände, deren Untersuchung ein komplexes Design verlangt. Um ein multidimensionales Bild der ablaufenden Prozesse zu erhalten, werden in der fremdsprachlichen Unterrichtsforschung immer häufiger rekonstruktive und interpretative Verfahren mit standardisierten quantitativen Methoden verbunden. Methoden-, Theorie-, Daten- oder Beobachtertriangulation werden zur Überprüfung von Forschungsergebnissen sowie zur Erweiterung von Erkenntnismöglichkeiten eingesetzt. Die Beiträge in diesem Band zeigen die unterschiedlichen Dimensionen des Triangulationskonzepts, seine theoretischen Grundlagen sowie praktische Anwendungen. Sie sind im Anschluss an die zweite forschungsmethodische Sommerschule der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung (DGFF) entstanden
Gender and language learning research and practice by Daniela Elsner( Book )

7 editions published in 2016 in English and held by 118 WorldCat member libraries worldwide

Bilingual education in primary school aspects of immersion, CLIL, and bilingual modules by Daniela Elsner( Book )

13 editions published in 2013 in English and held by 115 WorldCat member libraries worldwide

Bilinguale Unterrichtsformen sind in einem mehrsprachigen Europa derzeit stark angesagt, sowohl in der Grund- als auch der Sekundarschule. Diese Einführung gibt einen guten Überblick über aktuelle Forschungsergebnisse, Konzepte, Fragen und Praktiken des bilingualen Unterrichts in der Primarstufe. Das Buch wendet sich gleichermaßen an Lehrkräfte, Referendare und Studierende und informiert über Chancen und Grenzen, die bei der Einführung bilingualer Unterrichtsprogramme wie CLIL, Immersion oder bilinguale Module berücksichtigt werden müssen. Jedes Kapitel enthält eine Kurzzusammenfassung, vor- u
Der Erwerb von Konstruktionen im Nachfeld eine Analyse deutschsprachiger CHILDES-Daten by Daniela Elsner( )

9 editions published in 2013 in German and held by 103 WorldCat member libraries worldwide

Die Arbeit befasst sich zum einen mit der Frage, wie das Ende von deutschen Sätzen beschrieben werden kann, wo es anfängt und wo es aufhört. Zum anderen fragt sie danach, wie Kinder die Konstruktionen erwerben, die am Ende von Sätzen stehen. Auf Basis einer umfangreichen Korpusanalyse wird herausgestellt, dass Kinder sowohl Phrasen als auch Sätze im Nachfeld positionieren. Die phrasalen Elemente zeichnen sich zum Teil dadurch aus, dass sie verfestigte Strukturen darstellen, die ihre ursprüngliche Semantik verloren haben und im Diskurs eine bestimmte Funktion übernehmen. Beim Erwerb sententialer Elemente verlassen Kinder sich zu Beginn sehr stark auf verfestigte Einheiten. Die ersten komplexen Konstruktionen können daher nicht als Haupt-/Nebensatzgefüge analysiert werden
Films, graphic novels & visuals : developing multiliteracies in foreign language education : an interdisciplinary approach( Book )

5 editions published in 2013 in English and held by 102 WorldCat member libraries worldwide

Fremdsprachenkompetenzen für ein wachsendes Europa : das Leitziel "Multiliteralität"( Book )

7 editions published in 2007 in German and held by 87 WorldCat member libraries worldwide

Multilingual Computer Assisted Language Learning by Judith Buendgens-Kosten( )

4 editions published in 2018 in English and held by 61 WorldCat member libraries worldwide

Recent developments in education, such as the increasing linguistic diversity in school populations and the digital revolution which has led to new ways of being, learning and socialising, have brought about fresh challenges and opportunities. In response, this book shows how technology enriches multilingual language learning, as well as how multilingual practices enrich computer assisted language learning (CALL) by bringing together two, thus far distinct, fields of research: CALL and multilingual approaches to language learning. The collection includes contributions from researchers and practitioners from three continents to illustrate how native languages, previously studied languages, heritage languages or dialects are activated through technology in formal and informal learning situations. The studies in this book showcase multilingual language use in chat rooms, computer games, digital stories, ebook apps, online texts and telecollaboration/virtual exchange via interactive whiteboards. This volume will be of interest to researchers interested in language learning and teaching and to practitioners looking for support in seizing the opportunities presented by the multilingual, digital classroom
Hörverstehen im Englischunterricht der Grundschule : ein Leistungsvergleich zwischen Kindern mit Deutsch als Muttersprache und Deutsch als Zweitsprache by Daniela Elsner( Book )

6 editions published in 2007 in German and held by 58 WorldCat member libraries worldwide

Englisch in der Grundschule unterrichten Grundlagen, Methoden, Praxisbeispiele by Daniela Elsner( Book )

1 edition published in 2010 in German and held by 57 WorldCat member libraries worldwide

Englisch; Methode; Fachdidaktik; Unterrichtsbeispiel; Unterstufe; Mittelstufe
Multilingual computer assisted language learning( Book )

6 editions published in 2018 in English and held by 54 WorldCat member libraries worldwide

Recent developments in education, such as the increasing linguistic diversity in school populations and the digital revolution which has led to new ways of being, learning and socialising, have brought about fresh challenges and opportunities. In response, this book shows how technology enriches multilingual language learning, as well as how multilingual practices enrich computer assisted language learning (CALL) by bringing together two, thus far distinct, fields of research: CALL and multilingual approaches to language learning. The collection includes contributions from researchers and practitioners from three continents to illustrate how native languages, previously studied languages, heritage languages or dialects are activated through technology in formal and informal learning situations. The studies in this book showcase multilingual language use in chat rooms, computer games, digital stories, ebook apps, online texts and telecollaboration/virtual exchange via interactive whiteboards. This volume will be of interest to researchers interested in language learning and teaching and to practitioners looking for support in seizing the opportunities presented by the multilingual, digital classroom. --
Politik und Wirtschaft bilingual unterrichten by Daniela Elsner( )

3 editions published in 2019 in German and held by 50 WorldCat member libraries worldwide

Kompetenzorientiert unterrichten in der Grundschule by Daniela Elsner( Book )

2 editions published in 2015 in German and held by 30 WorldCat member libraries worldwide

Grundschulunterricht erforschen. Kompetenzen, Methoden und Unterrichtsbeispiele( Book )

3 editions published in 2011 in German and held by 30 WorldCat member libraries worldwide

Hochschullehre digital gestalten in der (fremd-)sprachlichen LehrerInnenbildung Inhalte, Methoden und Aufgaben by Heike Niesen( Book )

4 editions published in 2020 in German and held by 29 WorldCat member libraries worldwide

Abc der klugen Lehrerin ein satirischer Ratgeber für Frauen mit Berufung by Daniela Elsner( )

4 editions published in 2015 in German and Undetermined and held by 28 WorldCat member libraries worldwide

Deutsch- und Englischunterricht - empirisch betrachtet( Book )

2 editions published in 2009 in German and held by 23 WorldCat member libraries worldwide

Sprachen lernen - sprachen lehren- language learning - language teaching by Daniela Elsner( )

2 editions published between 2011 and 2012 in German and English and held by 15 WorldCat member libraries worldwide

Die Aus- und Weiterbildung europäischer Sprachenlehrkräfte gewinnt zunehmend an Bedeutung. Um den Anforderungen eines zeitgemäßen Sprachenunterrichts gerecht werden zu können, muss die Qualifizierung so gestaltet werden, dass sie angehenden und erfahrenen Lehrkräften als Modell ihres eigenen Unterrichts dienen kann. Dies ist nur zu erreichen, wenn das Bewusstsein für Sprachenvielfalt und Multikulturalität geweckt und Lehrenden Konzepte an die Hand gegeben werden, mit denen sie sprachensensible und autonome Lehr- und Lernformen realisieren können. Im Rahmen der 3. Internationalen Langscape-Tagung wurden Forschungsergebnisse und -desiderate aus bildungs- und gesellschaftspolitischer, unterrichtspraktischer und diskurstheoretischer Perspektive offen gelegt und durch examples of good practice illustriert. Foreign language teacher education across Europe is generating ever greater interest, In order to achieve the goals connected with the pedagogy of multiliteracies, teaching and teacher training has to be structured in a way that provides future teachers as well as experienced professionals with designs for their own classroom activities. This can only be achieved by offering life-long education programs that will raine awareness of language diversity and multiculturalism in Europe by providing and testing instruments to be used for reflection, external and self-evaluation and by providing teachers with a toolkit enabling them to test innovative and independent teaching and learning methods. In the course of the 3rd international Langscape conference research results and desiderata on educational, socio-political, practical/experiential and discourse theory perspectives were explored and illustrated by examples of good practice
 
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WorldCat IdentitiesRelated Identities
Language awareness in teacher education : cultural-political and social-educational perspectives
Covers
Sprachen lernen - Sprachen lehren Perspektiven für die Lehrerbildung in Europa = Language learning - language teaching
Alternative Names
Daniela Elsner German university teacher

Daniela Elsner Hochschullehrerin

Daniela Elsner profesora universitaria alemana

Daniela Elsner profesore universitare gjermane

Daniela Elsner professeure d'université allemande

Daniela Elsner professora d'universitat alemanya

Daniela Elsner professora universitária alemã

Daniela Elsner tysk professor

Languages
German (64)

English (61)