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Jucla, Mélanie

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Works: 7 works in 19 publications in 2 languages and 110 library holdings
Roles: Editor, Thesis advisor, Author, Other, Opponent
Publication Timeline
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Most widely held works by Mélanie Jucla
Neuropsycholinguistic perspectives on language cognition : essays in honour of Jean-Luc Nespoulous by Corine Astesano( )

10 editions published between 2015 and 2018 in English and held by 100 WorldCat member libraries worldwide

Aspects phonologiques, orthographiques et lexico-sémantiques du traitement du langage : production orale versus écrite chez l'adulte et protocole d'intervention dans les dyslexies du développement - études comportementales et par la méthode des potentiels évoqués by Mélanie Jucla( Book )

3 editions published between 2009 and 2013 in French and held by 3 WorldCat member libraries worldwide

Le traitement du langage implique trois principales composantes : la phonologie, l'orthographe et la sémantique. Mais l'importance de chacune d'elles semble varier en fonction de la tâche linguistique dans laquelle on se trouve. De plus, la pathologie du langage peut les affecter pour tout ou partie. Dans une première partie, nous avons étudié les différences observées dans l'influence de ces trois composantes sur la production du langage écrit versus oral (à l'aide de paradigmes d'interférence mot-image et mot-couleur). Nous avons décrit des différences tant sur l'amplitude des effets d'interférence que sur leurs corrélats neurophysiologiques. Ces résultats appuieraient l'hypothèse selon laquelle, en production verbale écrite, les processus périphériques (encodage de la réponse motrice) se dérouleraient en parallèle et interagiraient avec les processus centraux (lexicaux). Dans une seconde partie, nous avons évalué l'effet de deux types d'entraînements : phonologique (EP) versus visuo-orthographique (EV) dans les dyslexies du développement. Nous avons mis en évidence que chaque modalité d'entraînement avait des effets spécifiques sur les habiletés cognitives et la modulation de l'activité corticale. De plus, les progrès observés étaient généralisés à long terme à la lecture. Par ailleurs, le bénéfice de l'EP et de l'EV était, pour certaines tâches, spécifique du type de dyslexie. De façon générale, ces résultats plaideraient en faveur d'une composante multidimensionnelle des troubles dans la dyslexie de développement et de ce fait, de la nécessité d'une prise en charge multimodale et adaptée à chaque enfant
Exploration du discours dans le vieillissement typique et la maladie d'Alzheimer : liens avec les modifications neurocognitives sous-jacentes by Aurélie Pistono( Book )

2 editions published in 2017 in French and held by 2 WorldCat member libraries worldwide

Le langage demeure préservé des effets du vieillissement mais précocement atteint dans la Maladie d'Alzheimer (MA). Le discours, en mobilisant l'ensemble des fonctions cognitives, pourrait mettre en évidence davantage de difficultés. Ce travail vise à analyser des productions de patients et de participants âgés typiques en lien avec les changements cognitifs et cérébraux. Une étude s'est intéressée à la production de discours portant sur des événements personnellement vécus. Une deuxième visait à comparer ce type de discours à un discours sur support imagé. Les résultats montrent que les difficultés rencontrées lors d'un discours d'événements vécus seraient corrélées à l'atteinte mnésique des patients. A l'inverse, elles seraient associées à l'atteinte exécutive et lexicale dans un discours imagé. Une dernière étude s'est focalisée sur la variabilité existant chez les participants âgés "typiques". Une analyse en cluster a montré quatre profils de locuteurs, dont un profil "hors-sujet" qui pourrait refléter une zone ambiguë entre vieillissement normal et pathologique. Ce travail pointe des marqueurs de MA prodromale, en lien avec les modifications cognitives et cérébrales. Certaines difficultés seraient liées à une atteinte mnésique ou exécutive indépendamment de l'altération langagière
Effects of orthographic consistency and word length on the dynamics of written production in adults: psycholinguistic and rTMS experiments by Samuel Planton( )

1 edition published in 2017 in English and held by 2 WorldCat member libraries worldwide

Bases cérébrales de l'écriture manuscrite chez l'adulte et l'enfant : de l'orthographe au geste by Sarah Palmis( )

1 edition published in 2019 in French and held by 1 WorldCat member library worldwide

Writing is a skill that seems so simple and common that we sometimes forget the years of training necessary to master it. Writing is fascinating because it combines linguistic and motor expertise. While the study of the neural bases of writing is an emerging field of research, the nature of the relationships between its different components is still being debated. Likewise, very little is known about the neural bases of learning how to write. This PhD work has allowed to highlight, in adults, the existence of an interaction between spelling and motor processes during writing. In addition, we were able to characterize the neural network of handwriting in children aged 8-11 years. Interestingly, the main network is already established and functional in children. The differences with adults lie in the activation of brain regions involved in attention and control processes (prefrontal cortex préfrontal, cerebellum). The immediate perspective of this study will be the assessment of the sensitivity of this network to orthographic difficulty in children. More generally, my work opens the way for a better understanding of developmental dysgraphia and motor learning
 
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Neuropsycholinguistic perspectives on language cognition : essays in honour of Jean-Luc Nespoulous
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