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Reinhardt, Sibylle 1941-

Overview
Works: 54 works in 127 publications in 2 languages and 1,426 library holdings
Roles: Author, Editor, Contributor, Other, Consultant, Creator
Classifications: LB1775, 320.0712
Publication Timeline
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Most widely held works by Sibylle Reinhardt
Politik-Didaktik Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II by Sibylle Reinhardt( Book )

11 editions published between 2005 and 2019 in German and held by 228 WorldCat member libraries worldwide

Teaching civics a manual for secondary education teachers by Sibylle Reinhardt( )

10 editions published in 2015 in English and held by 147 WorldCat member libraries worldwide

Politik-Methodik Handbuch für die Sekundarstufe I und II by Sibylle Reinhardt( Book )

5 editions published between 2007 and 2020 in German and held by 115 WorldCat member libraries worldwide

Die Autoren informieren über spezifisch auf den Politikunterricht zugeschnittene Lernwege, Kooperationsstrukturen, Sozialformen, Medien und Arbeitsmittel sowie Möglichkeiten der Lernkontrolle
Zum Professionalisierungsprozes des Lehrers; Überlegungen zur Lehrer-Schüler-Interaktion und ihre Sozialisation by Sibylle Reinhardt( Book )

10 editions published in 1972 in German and Undetermined and held by 104 WorldCat member libraries worldwide

Schülermitverantwortung [SMV]. Geschichte u. Ende e. Ideologie by Antonius Holtmann( Book )

5 editions published in 1971 in German and held by 98 WorldCat member libraries worldwide

Sibylle Reinhardt - "Ich freue mich, dass Sie Spaß am Politik-Unterricht haben" : ein Streifzug durch das Werk der politikdidaktischen Klassikerin Sibylle Reinhardt by Sibylle Reinhardt( )

3 editions published in 2014 in German and held by 91 WorldCat member libraries worldwide

Werte-Bildung und politische Bildung zur Reflexivität von Lernprozessen by Sibylle Reinhardt( Book )

4 editions published in 1999 in German and held by 83 WorldCat member libraries worldwide

Vier fachdidaktische Wege der Reflexion auf Werte werden normativ begründet und praktisch belegt: Erstens das Verstehen von Interaktionen als praktische Hermeneutik. Zweitens Reflexionen auf Argumente als Verfahren für Streit und Verständigung. Drittens moralische Konflikte als politische Probleme und viertens Analyse gesellschaftlicher Realität in ihrer moralischen Qualität. Für die Ebene der unterrichtlichen Verfahren werden vier Punkte erläutert: "Datenschutz", die Interaktion der Kontroverse, die Phasenstruktur moralisch-politischer Urteilsbildung, der Konflikt als Motor des Lernens. Der fachdidaktische Entwurf dient auch der Untersuchung des Schullebens und seines Beitrages zum Demokratie-Lernen (Just Community), der Prüfung von Pünktlichkeit und Disziplin als "Tugenden" sowie der Konsequenzen der Geschlechtsspezifität von Moralen. Das fachdidaktische Prinzip der moralisch-politischen Urteilsbildung wird verallgemeinert zur bildungspolitischen Forderung nach Werte-Bildung in allen Fächern und in nichtweltanschaulich partikularer Form
Didaktik der Sozialwissenschaften gymnasiale Oberstufe - Sinn, Struktur, Lernprozesse by Sibylle Reinhardt( Book )

4 editions published in 1997 in German and held by 78 WorldCat member libraries worldwide

Dieses Buch berichtet über Unterrichtserfahrungen und didaktische Re flexionen. Die konkreten Erfahrungen im Unterricht habe ich am Gym nasium Wuppertal-Vohwinkel in den Jahren 1970 bis 1994 und als Fachleiterin in der Referendarausbildung am Studienseminar I in Wup pertal gemacht. Die didaktischen Reflexionen sind in zahlreichen Ar beitszusammenhängen entstanden: - Fachkonferenz Sozialwissenschaften am Gymnasium Vohwinkel, - Fachgruppe Sozialwissenschaften im Lande Nordrhein-Westfalen, Richtlinienkommission für den Politik-Unterricht in NRW, Rahmenplangruppe für Politische Bildung in Brandenburg, - Moderatorengruppe für Lehrerweiterbildung in Brandenburg. Die Möglichkeit, die Gedanken aufzuschreiben, verdanke ich der Martin Luther-Universität in Halle an der Saale. Die Mitglieder der gen. Arbeitsgruppen wird u.U. wenig von dem hier Gesagten überraschen, denn sie waren an der Entstehung der Gedan ken bzw. Erfahrungen beteiligt. Auch gibt es eine Reihe von Veröffentli chungen, die Teile der Überlegungen enthalten. Allerdings handelt es sich dabei z.T. um Textsorten, die i.d.R. kein Bestandteil der universitä ren didaktischen Auseinandersetzung sind: Richtlinien, behördliche Ver fügungen, Papiere für die Lehrerfortbildung, kommissionsinterne Ar beitspapiere. Manches aus diesen Texten möchte ich der allgemeineren didaktischen Diskussion zugänglich machen. Im Lande Nordrhein-Westfalen hat sich in den vergangenen Jahrzehn ten (spätestens seit den 70er Jahren) eine Entwicklung im Fach "Sozialwis senschaften" in der gymnasialen Oberstufe abgespielt, der man vielleicht die Qualität der Traditionsbildung für ein Fach zusprechen kann. 7 Dieses Fach ist zu verstehen als Fortsetzung des Faches "Politik" in der Sekundarstufe I (in anderen Bundesländern heißt das entsprechende Fach am häufigsten "Sozialkunde"). Zentrales Unterscheidungsmerkmal ist die Akzentuierung von wissenschaftspropädeutischem Arbeiten
Konzepte der politischen Bildung eine Streitschrift by Justus-Liebig-Universität Giessen( Book )

2 editions published in 2011 in German and held by 70 WorldCat member libraries worldwide

Was bedeutet Kompetenzorientierung in der politischen Bildung? Bis vor kurzem schien es, als ob über diese Frage in der Didaktik des Faches ein breiter Grundkonsens bestehe. Mit dem Buch "Konzepte der Politik. Ein Kompetenzmodell" von Georg Weisseno, Joachim Detjen, Ingo Juchler, Peter Massing und Dagmar Richter ist aber deutlich geworden, dass sich unter der Oberfläche eines solchen Konsenses sehr unterschiedliche Vorstellungen über Kompetenzorientierung in der politischen Bildung verbergen. Das vorliegende Buch präsentiert deshalb einen alternativen Ansatz, der ganz bewusst auf Konzepte der politischen Bildung setzt. Die Autorinnen und Autoren wollen mit dieser Streitschrift einen Beitrag zu einer produktiven Diskussion im Fach leisten, die Chancen und Probleme der Kompetenzorientierung auslotet, ohne dabei die in den letzten Jahrzehnten erreichten Qualitätskriterien für guten Unterricht in der politischen Bildung aufzugeben
Allgemeine Didaktik und Fachdidaktik Fachdidaktiker behandeln Probleme ihres Unterrichts( Book )

1 edition published in 1997 in German and held by 70 WorldCat member libraries worldwide

Ein bißchen feministisch? anwendungsorientierte Sozialforschung ; Festschrift für Renate Wald zum 75. Geburtstag by Sibylle Reinhardt( Book )

4 editions published between 1997 and 1998 in German and held by 63 WorldCat member libraries worldwide

Die Idee, fur Renate Wald eine Festschrift zu machen, hat mich von Anfang an begeistert, und als ich sie zunachst Kolleginnen und Kollegen im Fachbe reich Gesellschaftswissenschaften vortrug und urn Beitrage warb, spiegelte die durchweg positive Aufnahme die groBe Wertschatzung der ehemaligen Professorin fUr Soziologie. Die vielen spontanen Zusagen, sich an der Fest schrift fUr Renate Wald zu beteiligen, lieBen schon bald ein interessantes Konzept entstehen, das nach entsprechenden Verhandlungen auch fUr einen einschlagigen, seriosen Verlag attraktiv genug war. Finanziell unterstutzt durch den Fachbereich Gesellschaftswissenschaften und den Verein der Freunde und Forderer der Bergischen Universitat-Gesamthochschule Wup pertal konnte die Arbeit beginnen. Sibylle Reinhardt, die bei Renate Wald habilitiert hatte, viele Jahre als Lehrbeauftragte fur Didaktik der Sozialwis senschaften neben ihrem Hauptamt als Gymnasiallehrerin in Wuppertal ge lehrt hatte und jetzt Hochschullehrerin in Halle ist, sowie Volker Ronge als Professor fur Soziologie und Prorektor der Hochschule wurden als Mit-Her ausgeberInnen gewonnen. Die auBergewohnlich konstruktive Zusammenar beit mit allen, die schlieBlich am Projekt mitarbeiteten, machte trotz der da mit verbundenen notwendigen Arbeiten im Detail spaS und reflektiert ein Stuck weit die groBe Kooperationsfahigkeit von Renate Wald in ihren Ar beitszusammenhangen. An dieser Stelle sei auch Frau Luther fUr ihren Ein satz beim Formatieren der Manuskripte nach der yom Verlag vorgegebenen Form gedankt. Ich selber lernte durch die Arbeit an dieser Festschrift einen Teil des wis senschaftlichen Netzwerkes von Renate Wald kennen und schatzen
Was ist gute politische Bildung? Leitfaden für den sozialwissenschaftlichen Unterricht by Justus-Liebig-Universität Giessen( Book )

3 editions published between 2016 and 2019 in German and held by 46 WorldCat member libraries worldwide

Standardwerk zur Planung und Durchführung von Politikunterricht/Sozialkunde/Politischer Bildung an allgemeinbildenden Schulen. Eine Gruppe von ausgewiesenen Fachdidaktikern gibt konkrete Antworten, wie guter Politikunterricht aussieht und an welchen Stellschrauben er verbessert werden kann. Anhand von Leitfragen nach dem Warum und Wozu, dem Wer, dem Was, dem Wie, dem Womit, Wohin und Wo zeigen sie auf, wie eine bessere politische Bildung möglich wird. Jedes Kapitel folgt einem einheitlichen und transparenten Schema: Was ist das Problem? Was sind die relevanten Kontroversen? Was ist das didaktische Minimum? Es folgen je ein Beispiel und eine Zusammenfassung sowie Literaturtipps zum Weiterlesen. Besand, Anja Dr., Professorin für Didaktik der politischen Bildung an der TU Dresden, Grammes, Tilman Dr., Professor für Erziehungswissenschaft/Didaktik sozialwissenschaftlicher Fächer an der Universität Hamburg, Hedtke, Reinhold Dr., Professor für Didaktik der Sozialwissenschaften und Wirtschaftssoziologie an der Universität Bielefeld, Henkenborg, Peter Dr., Professor für Didaktik der politischen Bildung an der Philipps-Universität Marburg, Lange, Dirk Dr., Professor für Didaktik der politischen Bildung an der Leibniz Universität Hannover, Petrik, Andreas Dr., Professor für Didaktik der Sozialkunde an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Reinhardt, Sibylle Dr., Professorin (emeritiert) für Didaktik der Sozialkunde an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Sander, Wolfgang Dr., Professor für Didaktik der Sozialwissenschaften an der Justus-Liebig Universität Gießen
"Ich freue mich, dass Sie Spaß am Politik-Unterricht haben" : Ein Streifzug durch das Werk der politikdidaktischen Klassikerin Sibylle Reinhardt ; [Der didaktische Koffer] by Sibylle Reinhardt( Book )

5 editions published in 2014 in German and English and held by 44 WorldCat member libraries worldwide

Politik und Biographie by Sibylle Reinhardt( Book )

3 editions published in 1996 in German and held by 41 WorldCat member libraries worldwide

Stundenblätter Rollentheorie Dahrendorfs "Homo sociologicus" in d. Sekundarstufe II by Friedbert Mühlhoff( Book )

2 editions published in 1983 in German and held by 20 WorldCat member libraries worldwide

Kontroversen in Wissenschaft, Politik und Unterricht by Sibylle Reinhardt( Book )

1 edition published in 1989 in German and held by 15 WorldCat member libraries worldwide

Stundenblätter Der Fall Christian Fallstudie zum Familienrecht für d. Kl. 8 - 10 by Sibylle Reinhardt( Book )

1 edition published in 1986 in German and held by 14 WorldCat member libraries worldwide

Die Chronik-Bibliothek des 20. Jahrhunderts : Tag für Tag in Wort und Bild( Book )

5 editions published between 1987 and 1998 in German and held by 12 WorldCat member libraries worldwide

Die Chronik-Bibliothek des 20. Jahrhunderts : Tag für Tag in Wort und Bild( Book )

5 editions published between 1986 and 1997 in German and held by 9 WorldCat member libraries worldwide

Jugend und Demokratie politische Bildung auf dem Prüfstand ; eine quantitative und qualitative Studie aus Sachsen-Anhalt by Heinz-Hermann Krüger( Book )

2 editions published in 2002 in German and held by 8 WorldCat member libraries worldwide

Das Buch stellt die Ergebnisse eines Projektes vor, das erstmalig das Verhältnis von Jugendlichen im Schul- und Berufsschulalter zu Demokratie, Politik und politischer Bildung in einer quantitativen repräsentativen Studie sowie ergänzend und vertiefend in einer qualitativen Studie im Bundesland Sachsen-Anhalt untersucht hat
 
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Alternative Names
Sibylle Reinhardt deutsche Politikdidaktikerin

Sibylle Reinhardt Duits onderwijzeres

Sibylle Reinhardt German teacher

Sibylle Reinhardt német tanár, politológus, 1941-

Sibylle Reinhardt tysk professor

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German (73)

English (11)