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Autorengruppe Fachdidaktik

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Works: 4 works in 12 publications in 1 language and 133 library holdings
Roles: isb, Other
Classifications: H62, 320
Publication Timeline
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Most widely held works by Autorengruppe Fachdidaktik
Konzepte der politischen Bildung eine Streitschrift by Justus-Liebig-Universität Giessen( Book )

5 editions published in 2011 in German and held by 75 WorldCat member libraries worldwide

Was bedeutet Kompetenzorientierung in der politischen Bildung? Bis vor kurzem schien es, als ob über diese Frage in der Didaktik des Faches ein breiter Grundkonsens bestehe. Mit dem Buch "Konzepte der Politik. Ein Kompetenzmodell" von Georg Weisseno, Joachim Detjen, Ingo Juchler, Peter Massing und Dagmar Richter ist aber deutlich geworden, dass sich unter der Oberfläche eines solchen Konsenses sehr unterschiedliche Vorstellungen über Kompetenzorientierung in der politischen Bildung verbergen. Das vorliegende Buch präsentiert deshalb einen alternativen Ansatz, der ganz bewusst auf Konzepte der politischen Bildung setzt. Die Autorinnen und Autoren wollen mit dieser Streitschrift einen Beitrag zu einer produktiven Diskussion im Fach leisten, die Chancen und Probleme der Kompetenzorientierung auslotet, ohne dabei die in den letzten Jahrzehnten erreichten Qualitätskriterien für guten Unterricht in der politischen Bildung aufzugeben
Was ist gute politische Bildung? Leitfaden für den sozialwissenschaftlichen Unterricht by Justus-Liebig-Universität Giessen( Book )

5 editions published between 2015 and 2019 in German and held by 53 WorldCat member libraries worldwide

Standardwerk zur Planung und Durchführung von Politikunterricht/Sozialkunde/Politischer Bildung an allgemeinbildenden Schulen. Eine Gruppe von ausgewiesenen Fachdidaktikern gibt konkrete Antworten, wie guter Politikunterricht aussieht und an welchen Stellschrauben er verbessert werden kann. Anhand von Leitfragen nach dem Warum und Wozu, dem Wer, dem Was, dem Wie, dem Womit, Wohin und Wo zeigen sie auf, wie eine bessere politische Bildung möglich wird. Jedes Kapitel folgt einem einheitlichen und transparenten Schema: Was ist das Problem? Was sind die relevanten Kontroversen? Was ist das didaktische Minimum? Es folgen je ein Beispiel und eine Zusammenfassung sowie Literaturtipps zum Weiterlesen. Besand, Anja Dr., Professorin für Didaktik der politischen Bildung an der TU Dresden, Grammes, Tilman Dr., Professor für Erziehungswissenschaft/Didaktik sozialwissenschaftlicher Fächer an der Universität Hamburg, Hedtke, Reinhold Dr., Professor für Didaktik der Sozialwissenschaften und Wirtschaftssoziologie an der Universität Bielefeld, Henkenborg, Peter Dr., Professor für Didaktik der politischen Bildung an der Philipps-Universität Marburg, Lange, Dirk Dr., Professor für Didaktik der politischen Bildung an der Leibniz Universität Hannover, Petrik, Andreas Dr., Professor für Didaktik der Sozialkunde an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Reinhardt, Sibylle Dr., Professorin (emeritiert) für Didaktik der Sozialkunde an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Sander, Wolfgang Dr., Professor für Didaktik der Sozialwissenschaften an der Justus-Liebig Universität Gießen
Was ist gute politische Bildung? : Leitfaden für den sozialwissenschaftlichen Unterricht by Justus-Liebig-Universität Giessen( )

1 edition published in 2016 in German and held by 3 WorldCat member libraries worldwide

Konzepte der politischen Bildung : eine Streitschrift( )

1 edition published in 2011 in German and held by 2 WorldCat member libraries worldwide

 
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Autorengruppe Fachdidaktik (Justus-Liebig-Universität Giessen)

Justus-Liebig-Universität Giessen. Institut für Schulpädagogik und Didaktik der Sozialwissenschaften. Autorengruppe Fachdidaktik

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German (12)