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Garneau, Stéphanie

Overview
Works: 13 works in 32 publications in 2 languages and 1,132 library holdings
Genres: Conference papers and proceedings 
Roles: Author, Editor
Classifications: HQ799.2.P6, 306.2083
Publication Timeline
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Most widely held works by Stéphanie Garneau
Erving Goffman et le travail social by Stéphanie Garneau( )

9 editions published in 2017 in French and held by 960 WorldCat member libraries worldwide

"En ces temps de morcèlement et de cloisonnement disciplinaire, il est impératif de rappeler les liens ambigus, mais néanmoins enchevêtrés, entre le travail social et la tradition sociologique dont est issu Erving Goffman. Les auteurs de cet ouvrage - travailleurs sociaux, sociologues, anthropologues, politistes et infirmiers - ouvrent la " boîte à outils goffmanienne ", offrant des regards novateurs sur les enjeux contemporains entourant le travail social. Il prend appui sur une pluralité d'objets, dont la santé mentale, la toxicomanie, les soins aux personnes âgées ou avec un handicap, et l'aide aux sans-abris. Que ce soit sous l'angle épistémologique, théorique, méthodologique ou pratique, la posture goffmanienne est digne de considération. Elle permet d'observer les effets des institutions et des catégories du travail social sur les personnes ciblées. Elle aide à sortir d'une vision normative de l'intervenant pour identifier les possibilités et les contraintes qui pèsent sur lui. Elle permet également d'accéder aux dimensions tacites, affectives et parfois insoupçonnées du social et de la relation d'aide dans le but de rendre visible l'invisible, de rendre intolérable le toléré et les allant-de-soi. Les dix-sept collaborateurs rattachent certaines des ficelles qui ont été dénouées entre les deux disciplines au fil des luttes visant leur reconnaissance institutionnelle."--
Les jeunes et l'action politique : participation, contestation, résistance by Nicole Gallant( Book )

6 editions published in 2016 in French and held by 137 WorldCat member libraries worldwide

"Les jeunes sont souvent décriés pour leur apathie politique, notamment parce que les formes d'engagement qu'ils déploient sont parfois peu légitimées socialement. Les chapitres rassemblés dans ce livre visent à contribuer à la reconnaissance et à la compréhension de la diversité des formes de l'action politique des jeunes aujourd'hui dans plusieurs contextes sociopolitiques (au Québec et au Canada, en Europe, en Amérique latine et ailleurs). Ce livre retrace les processus qui favorisent ou non l'engagement politique des jeunes, par le regard croisé d'études rigoureuses portant tantôt sur des formes d'action politique attendues des pouvoirs publics (le vote, la participation associative), tantôt sur des formes plus contestataires (notamment chez des jeunesses marginalisées), en passant par des modes plus diffus de résistance au pouvoir. De cette panoplie de manières de s'engager se dégage le portrait de jeunesses variées, mais loin d'être apathiques "--
L'enseignement supérieur dans la mondialisation libérale : une comparaison internationale (Maghreb, Afrique, Canada et France)( )

1 edition published in 2014 in French and held by 8 WorldCat member libraries worldwide

Au Nord comme au Sud, les politiques libérales censées répondre aux contraintes de la mondialisation économique et aux évolutions du marché du travail ont partout eu pour effet de modifier les politiques publiques de l'enseignement supérieur, les hiérarchies des disciplines et les stratégies des étudiants. L'application généralisée de nouveaux instruments de gestion, l'harmonisation des cursus et la libéralisation mondiale du marché éducatif ne doivent pas masquer la disparité des stratégies régionales et la diversité de leurs modalités d'action. Dans un cadre fixé par les pays du Nord, le Maghreb doit trouver la réponse à la crise de son université, tout en tentant de conquérir sa part de marché. Dans la présente publication, sont analysées les transformations dans la mobilité étudiante Nord-Sud et Sud-Sud sous l'angle des effets de la concurrence de l'enseignement supérieur. Les contributions concentrées sur des expériences de pays du Nord (Canada, France) et du Sud (Égypte, Burkina Faso) sont autant de pistes de réflexion qui permettent d'éclairer la particularité des pays du Maghreb (Algérie, Maroc, Tunisie) dans leur gestion étatique des réformes éducatives d'inspiration libérale, et finalement dans la redistribution des rôles entre État et marché
La jeunesse n'est plus ce qu'elle était by Manche) Centre culturel international (Cerisy-la-Salle( )

2 editions published in 2015 in French and held by 5 WorldCat member libraries worldwide

± La jeunesse n'est plus ce qu'elle était ...? Voilà la formule qui a valeur d'antienne quand ont est jeune ou que, en avançant en âge, on se fait vieux en se scandalisant de ce qu'est devenue la jeunesse! Qui n'a pas eu ces mots à la bouche pour regretter la jeunesse d'antan ou, au contraire, pour se féliciter qu'elle ait changé. C'est sous cette bannière que des dizaines de chercheurs se sont réunies au Centre culturel de Cerisy-la-Salle, du 23 au 30 juin 2009, afin de pouvoir échanger sur les sujets à l'ordre du jour et cela dans l'intention de savoir si véritablement la ± jeunesse n'est plus ce qu'elle était?. Le présent recueil s'efforce dans cette voie de brosser un tableau d'ensemble de la jeunesse en croisant les regards des principaux chercheurs en la matière issus de l'anthropologie, de l'histoire, de la sociologie et des autres sciences sociales. Les lecteurs - jeunes ou moins jeunes - trouveront entre autres des études sur les parcours scolaires, sur l'insertion dans le marché du travail, sur la mobilité géographique, sur l'entrée dans la vie adulte, et sur la culture teintée des couleurs du cosmopolitisme des jeunes évoluant dans les sociétés francophones que représentent la France, le Québec, la Belgique et l'Acadie
L'enseignement supérieur dans la mondialisation libérale Une comparaison libérale (Maghreb, Afrique, Canada, France) by Neila Akrimi( )

1 edition published in 2014 in French and held by 5 WorldCat member libraries worldwide

Au Nord comme au Sud, les politiques libérales censées répondre aux contraintes de la mondialisation économique et aux évolutions du marché du travail ont partout eu pour effet de modifier les politiques publiques de l'enseignement supérieur, les hiérarchies des disciplines et les stratégies des étudiants. L'application généralisée de nouveaux instruments de gestion, l'harmonisation des cursus et la libéralisation mondiale du marché éducatif ne doivent pas masquer la disparité des stratégies régionales et la diversité de leurs modalités d'action. Dans un cadre fixé par les pays du Nord, le Maghreb doit trouver la réponse à la crise de son université, tout en tentant de conquérir sa part de marché. Dans la présente publication, sont analysées les transformations dans la mobilité étudiante Nord-Sud et Sud-Sud sous l'angle des effets de la concurrence de l'enseignement supérieur. Les contributions concentrées sur des expériences de pays du Nord (Canada, France) et du Sud (Égypte, Burkina Faso) sont autant de pistes de réflexion qui permettent d'éclairer la particularité des pays du Maghreb (Algérie, Maroc, Tunisie) dans leur gestion étatique des réformes éducatives d'inspiration libérale, et finalement dans la redistribution des rôles entre État et marché
Les mobilités internationales à l'ère de la globalisation : une comparaison sociologique des carrières spatiales et des socialisations professionnelles d'étudiants français et québécois by Stéphanie Garneau( Book )

4 editions published in 2006 in French and held by 4 WorldCat member libraries worldwide

What is the importance of the spatial dimension of social life when the economy is globalizing, education systems are internationalizing and mobility is becoming a social value? To answer this question we looked at the foreign student as an analyser figure of the current transformations. The research relies on 80 biographical stories of young people originating from France and Quebec and was performed using a comparative approach. The selection criteria used for the sample were that they had done at least one student exchange in the late 90's and that they were working or looking for work in their society of origin when interviewed. The research carries on three objectives. The first consists of analyzing the relationship between work integration and how the individual relates to space when mobility becomes a social norm. Our task is to identify and define the conditions of appropriation of international space by individuals, in the process of professional socialization. The second objective aims to study the modes of interaction, the oppositions and the negociations between individual actors and social structures throughout their academic and professional despatialized paths. Specifically, we analyse each phase of the spatial and professional carreers, the concept of carreer allowing us to articulate the subjective (expectations, representations) and objective (opportunities and constraints) dimensions of biographical itineraries. Finally, the third objective is to understand carreers in light of the structural conditions of both the societies taken into consideration. The comparative approach has the advantage of exposing the societal stuctures involved in the social construction of the international mobility and professional socialization phenomenons
La migration des jeunes Québécois d'une région à l'autre : éléments de construction identitaire by Camil Girard( Book )

1 edition published in 2002 in French and held by 3 WorldCat member libraries worldwide

La mobilité géographique des jeunes au Québec : identité et sentiment d'appartenance au territoire by Stéphanie Garneau( )

2 editions published between 2000 and 2001 in French and held by 3 WorldCat member libraries worldwide

Sociologies et cosmopolitisme méthodologique by Laurence Roulleau-Berger( )

1 edition published in 2020 in French and held by 2 WorldCat member libraries worldwide

Comment accéder aux récits des sociétés contemporaines qui ne cessent de se pluraliser et de se complexifier ? Les sociétés s'influencent dans un contexte de mondialisation tout en vivant leurs propres mutations, ruptures, conflits, fragmentations. Comment travailler sur des terrains de recherche « d'ici » et de « là-bas » ? À partir de recherches en France, au Québec, au Maroc, en Chine, à Singapour, en Bulgarie, au Liban, en Afrique centrale, en Indonésie... est proposée dans cet ouvrage une théorie du cosmopolitisme méthodologique pour penser les dynamiques à la fois locales et globales propres à des terrains de recherche perçus, représentés comme proches ou lointains. La méthode sociologique est définie ici dans toute son ampleur comme théorie en actes émancipée de toute forme d'hégémonie occidentale afin de comprendre la pluralité des sociétés et s'inscrire dans un vrai processus d'internationalisation des sciences sociales
Le TDEM : évaluation de la valeur prédictive d'un test de dépistage de la dyslexie à la maternelle by Stéphanie Garneau( Book )

2 editions published in 2002 in French and held by 2 WorldCat member libraries worldwide

Critical perspectives on international education by Yvonne M Hébert( Book )

1 edition published in 2013 in English and held by 1 WorldCat member library worldwide

In rapidly globalising spaces of life, any research project on international education would necessarily have multi-directional emphases, with the quality of observations and analyses reflecting the expanding political, economic and cultural intersections which characterise this potentially promising century. To respond to these emerging learning and living contexts of our world, this book brings together some of the most active and established scholars in the field. As such, the book represents important epistemic interventions that analyse and critique the institutional, socio-economic, linguistic and pedagogical platforms of international education. As the locus of international education cannot be detached from the pragmatics of social development, the specific recommendations embedded in this book expand the debates and broaden the boundaries of learning projects that should enhance the lives of people, especially those who are continually marginalised by the regimes of globalisation. Thus, the book actively advocates for possibilities of human well-beings via different formats of education in diverse locations of life. [Back cover]
Place aux jeunes 1990-1999 : des résultats by Denis LeBel( Book )

1 edition published in 1999 in French and held by 1 WorldCat member library worldwide

Le Québec, une alternative à la France? : récits migratoire de deux diplômés marocains by Stéphanie Garneau( )

1 edition published in 2009 in French and held by 1 WorldCat member library worldwide

 
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