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Piccoli, Matthieu 1985-

Overview
Works: 6 works in 6 publications in 2 languages and 48 library holdings
Roles: Publishing director, Thesis advisor, Other, Author
Publication Timeline
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Most widely held works by Matthieu Piccoli
Thérapies non médicamenteuses dans la maladie d'Alzheimer et syndromes apparentés( Book )

1 edition published in 2020 in French and held by 39 WorldCat member libraries worldwide

« Les preuves d'efficacité des thérapies non médicamenteuses s'accumulent et ces interventions permettent d'améliorer le quotidien et la qualité de vie des personnes vivant avec des troubles neurocognitifs, ainsi que celle de leur entourage. Cet ouvrage développe, en 7 champs d'intervention (ateliers moteurs, cognitifs, musicaux, créatifs, sensoriels et émotionnels, de vie quotidienne et de gérontechnologie), les contributions de 62 auteurs, experts reconnus du domaine. Il fournit des éléments de preuve concrets qui permettent d'enrichir le champ des pratiques des professionnels de santé. À la fois simple d'accès et détaillé, ce livre apportera un éclairage sur la pratique de tout intervenant auprès des personnes âgées, dans le secteur sanitaire ou médico-social, en établissement comme à domicile (médecin, neuropsychologue, orthophoniste, ergothérapeute, psychomotricien, infirmier de pratiques avancées, assistant de soins en gérontologie, art-thérapeute, responsable de PASA ou d'ESAD, etc.). Enfin, outre son aspect pratique, cet ouvrage est largement enrichi de contenus multimédias permettant de poursuivre l'expérience concrète au plus près des patients. »--
Attentes des personnes âgées résidant en EHPAD du 95 face à la fin de vie : les directives anticipées ont-elles leur place ? by Jacqueline Zhang( )

1 edition published in 2019 in French and held by 2 WorldCat member libraries worldwide

Introduction : Le taux de rédaction des Directives Anticipées (DA) est faible. Notre objectif est de recueillir l'opinion de résidents d'Etablissements d'Hébergement de Personnes Âgées Dépendantes (EHPAD) sur les directives anticipées et leurs attentes par rapport à la prise en charge de la fin de vie. Matériel et méthode : Etude qualitative descriptive menée sous forme d'entretien semi-dirigés auprès de résidents d'EHPAD du Val d'Oise qui consentaient à participer, à l'exclusion de ceux présentant des troubles cognitifs ou psychiatriques ne permettant pas de répondre aux questions. Résultats : Entre mars et juillet 2018, 15 entretiens, dans 8 EHPAD, ont été analysés. La connaissance des résidents des dispositions réglementaires sur les soins palliatifs, le refus de soins et les DA apparaît insuffisant. Ils manifestent leur volonté de garder une autonomie de décision dans leurs soins et demandent un renforcement du dialogue avec les professionnels de santé notamment les médecins. Intéressés de pouvoir témoigner de leur vision de la qualité de vie et de leurs craintes face à la fin de vie, ils associent la prise en compte de leur qualité de vie à une meilleure qualité des soins. Il n'y a pas de moment opportun pour cette discussion, qui devrait être plus précoce pour beaucoup. Néanmoins, nombreux expriment un manque de prise en compte de leurs besoins et de médicalisation. Conclusion : Nous retrouvons une opinion favorable aux DA parmi les résidents. Nos résultats incitent à mieux informer les patients, à proposer un dialogue précoce autour des DA, dans une forme modifiée faisant ressortir non pas des souhaits situationnels mais leurs valeurs, attentes et craintes
De l'étudiant médecin au médecin responsable : évaluation auprès des étudiants à court et long terme d'un enseignement à visée éthique appliquée impliquant des patients by Matthieu Piccoli( Book )

1 edition published in 2015 in French and held by 2 WorldCat member libraries worldwide

Introduction : Un enseignement d'éthique médicale appliquée sous forme d'éthique de la discussion, intitulé « de l'Étudiant Médecin au Médecin Responsable » (EM2R) est créé en 2009. Pour la première fois en France, les patients participent à l'enseignement de formation initiale des futurs médecins en 5ème année d'études (DCEM3). L'objectif de ce travail est d'analyser les retombées pédagogiques, éthiques et professionnelles d'EM2R, une fois les étudiants en responsabilité d'Internes. Matériel et Méthodes : Nous avons mené un travail qualitatif en deux temps : analyse de l'atteinte des objectifs pédagogiques, par le biais d'auto-questionnaires anonymes distribués à tous les étudiants à l'issue de la formation (12 étudiants en 2010/2011 et 17 étudiants en 2011/2012) puis des entretiens semi-dirigés trois à quatre années plus tard, entre janvier et mai 2014. Résultats : La première année, 59 objectifs pédagogiques sur 70 (84 %) ont été évalués par plus de la moitié des étudiants. En 2011/2012, 91 % des objectifs (n = 62) sont évalués par tous les étudiants. La première année 69 objectifs sur 70 ont été atteints (98,6 %) et la seconde année, 95,6 % (n = 65). L'appréciation globale de l'enseignement donne une médiane à 5/6 la première année et à 6/6 l'année suivante, avec des moyennes respectives de 5,2 (4,44 - 5,96) et 5,19 (4,87 - 5,51). Quinze entretiens révèlent que cet enseignement est ressenti comme inédit tant dans le forme que dans le fond. EM2R a permis aux étudiants de cultiver des compétences (responsable au plan éthique et déontologique, communicateur, réflexif, membre d'une équipe), de développer des qualités humaines personnelles (se poser davantage de questions éthiques, se sentir davantage empathique que leurs collègues, faire preuve d'esprit critique ou connaitre leurs limites), voire d'en insuffler de nouvelles comme travailler en équipe ou être capable de résister à sa hiérarchie, s'ils l'estimaient nécessaire. Enfin, tous les répondants ont fait part de leur désir de participer à nouveau à l'enseignement si la possibilité leur en était offerte. Au plan professionnel, la façon d'appréhender le rôle de soignant, la relation médecin-patient, la relation avec les autres professionnels et les questionnements éthiques ont été positivement modifiés. Pour la plupart, cet enseignement est ressenti comme un rempart contre le burn-out. EM2R est vécu comme une aide à la construction d'une identité professionnelle. Conclusion : EM2R et la participation des patients à cet enseignement ont permis une modification de la pratique des étudiants, qui leur apparait bénéfique et répond à leur attentes. Cela valide la participation des patients-experts dans un enseignement de deuxième cycle reposant sur un référentiel de compétences validé
A Decision Support Tool Facilitating Medicine Design for Optimal Acceptability in The Older Population by Thibault Vallet( )

1 edition published in 2018 in English and held by 2 WorldCat member libraries worldwide

Acceptability of oral liquid pharmaceutical products in older adults: palatability and swallowability issues by Emilie Belissa( )

1 edition published in 2019 in English and held by 2 WorldCat member libraries worldwide

Le médecin traitant face aux directives anticipées : un dispositif incitatif modifierait-il la pratique by Sarah Barbe( )

1 edition published in 2020 in French and held by 1 WorldCat member library worldwide

Introduction : une intervention par le médecin généraliste est efficace sur la rédaction des directives anticipées mais il existe des freins à cette discussion. L' objectif de notre étude est de recueillir l'avis des médecins français sur la pertinence d'un dispositif prenant en compte ces freins, en couplant le développement de la formation à la discussion sur les directives anticipées, la mise à disposition de matériel d' information et une valorisation financière de la consultation d' aide à la rédaction des directives anticipées. Matériel et méthodes : étude descriptive auprès de médecins français de toutes spécialités via un questionnaire en ligne. Recueil de l'opinion des médecins concernant les différents aspects du dispositif incitatif. Analyse qualitative du verbatim des commentaires libres. Résultats : 1023 réponses au questionnaire ont été incluses entre juin et décembre 2019. Les médecins répondants sont des généralistes pour 55,6%, des médecins de soins palliatifs pour 12 ,3% et des gériatres pour 11 ,6%. Les réponses à la question principale ont été pondérées selon le rang de classement attribué par les médecins et évaluées selon un score d'adhésion. La formation des médecins traitants représente 39% du score d'adhésion, le matériel d' information 38% et la valorisation financière 17%. L' ana lyse des comme notaires libres met en avant, en particulier, un souhait des médecins d' une meilleure information au grand public sur la possibilité de rédiger les directives anticipées et l' instauration d' un temps dédié à la discussion . L'analyse a mis en évidence des notions sur la discussion s'intégrant dans une démarche d'Advance Care Planning. Conclusion : notre étude montre un accueil plutôt favorable des médecins français à bénéficier d'un dispositif couplé pouvant s'intégrer dans une démarche globale d' Advance Care Planning. Des solutions similaires ont déjà prouvé leur efficacité à l'étranger
 
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