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Université François Rabelais (Tours) Département des sciences de l'éducation et de la formation

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Most widely held works by Université François Rabelais (Tours)
Théâtre et émotions formatrices, contribution à l'étude de l'accompagnement culturel en langues et théâtre by Jean-François Moreau( Book )

2 editions published in 2006 in French and held by 2 WorldCat member libraries worldwide

Résumé
Valorisation de soi pour une reconnaissance personnelle by Kristenn Botrel( Book )

1 edition published in 2004 in French and held by 2 WorldCat member libraries worldwide

Résumé
S'expériencer au français et enseignement du FLE : contribution à l'étude de la pratique d'accompagnement auprès des primo-arrivants en France by Melpomeni Papadopoulou( )

1 edition published in 2014 in French and held by 1 WorldCat member library worldwide

Il existe plusieurs recherches, livres et discussions autour de la pratique de l'enseignement du Français Langue Etrangère auprès des primo-arrivants en France. Cependant, le concept d'accompagnement y est très peu abordé. C'est sur cette notion d'accompagnement que porte cette recherche. Plus particulièrement sur la pratique, la forme et la place qu'elle occupe dans une formation au français en tant que langue étrangère auprès d'un public très hétérogène. L'accompagnement, concept récent protéiforme, utilisé principalement en formation d'adultes, ne peut qu'interroger nos pratiques. S'appuyer sur la relation, la compréhension et le cheminement et non sur le jugement et le surplomb est une nouvelle approche de la pratique de l'enseignement, pratique peu développée et encore moins en ce qui concerne la formation au F.L.E. En analysant des entretiens conduits auprès des formateurs du F.L.E. ayant une formation expérientielle ou universitaire- qui travaillent dans des institutions associatives, l'auteure cherche à repérer la pratique de l'accompagnement et l'alternance qui est mise en place dans l'apprentissage du FLE. Ce mémoire met en exergue la singularité de chaque apprenant étranger par la mise de la langue maternelle de l'individu, son vécu, son parcours et ses expériences antérieures au centre de l'apprentissage du F.L.E. Enfin, elle introduit la pédagogie de l'alternance dans l'enseignement du F.L.E
L'adoption interethnique, un fait social grandissant entre conformité et distinction by Evelyne Drillaud-Prevaud( Book )

1 edition published in 2004 in French and held by 1 WorldCat member library worldwide

Résumé
Pédagogie de l'alternance en centre de formation d'apprentis : accompagner les maîtres d'apprentissage de l'IFPM dans leurs missions by Bruno Mariette( Book )

1 edition published in 2005 in French and held by 1 WorldCat member library worldwide

Résumé
De nouveaux agriculteurs ornais entre tourisme et agriculture by Evelyne Cavey( Book )

1 edition published in 1998 in French and held by 1 WorldCat member library worldwide

Impact de la formation professionnelle dans les parcours professionnels : enquête menée auprès de 108 salariés euréliens de 45 ans et plus by Sophie Paulmier( Book )

1 edition published in 2007 in French and held by 1 WorldCat member library worldwide

Résumé
Analyse de pratiques et développement du pouvoir d'agir : contribution à l'étude de l'accompagnement d'analyses et échanges de pratiques professionnelles pour des médiateurs sociaux by Valérie Landré-Clément( )

1 edition published in 2013 in French and held by 1 WorldCat member library worldwide

Des ergonomes aux psychologues en passant par les coachs et consultants en risques psychosociaux, des solutions de tous ordres sont proposées aujourd'hui pour favoriser le bien-être des salariés. L'auteure part de ce diagnostic et s'attache à un levier d'action en particulier, celui des groupes d'analyses et d'échanges de pratiques professionnelles. Comment ces formations, contribuent-elles au bien-être au travail ? L'auteure choisit de traiter cette question à travers la notion de développement du pouvoir d'agir et étudie l'accompagnement en formation dans ses dimensions éthiques et méthodologiques. L'étude de séquences d'échanges et d'analyses de pratiques proposées à des médiateurs sociaux, à travers l'analyse croisée de trois entretiens semi-directifs permet d'étayer cette problématique. Sa démarche de recherche permet notamment à l'auteure de conclure que les finalités de ces groupes de travail sont multiples mais doivent contribuer, eu égard aux problématiques du public formé, à construire l'identité professionnelle. C'est à cette condition qu'ils développent la capacité des professionnels à agir avec efficacité et pertinence sur leur environnement et participent favorablement au bien-être au travail. Enfin des perspectives d'amélioration du dispositif d'accompagnement des séquences d'analyse de pratiques, dans le contexte spécifique des médiateurs sociaux, sont proposées
Au delà du conte on se raconte : transconter : transmission intergénérationnelle orale by Elisabeth Ranchier-Heutte( Book )

1 edition published in 1999 in French and held by 1 WorldCat member library worldwide

Une ingénierie de la formation confrontée à la qualité : contribution à l'instauration d'une démarche d'évaluation continue de la qualité dans la formation initiale d'infirmier by Bernard Richard( )

1 edition published in 2015 in French and held by 1 WorldCat member library worldwide

La réforme de la formation d'infirmier de 2009 a contraint les Instituts de Formation en Soins Infirmiers (IFSI) à s'adapter à une nouvelle ingénierie de la formation et à recourir à une ingénierie pédagogique au quotidien particulièrement difficile et souvent complexe à mettre en œuvre. La réglementation associée à cette réforme induit pour les IFSI de devoir se soumettre à une procédure de certification externe du dispositif de formation. À ce titre, ils doivent s'inscrire en interne dans une démarche d'évaluation continue de la qualité de la formation qu'ils dispensent. À partir de l'histoire de la formation d'infirmier et l'approfondissement des concepts d'ingénierie et de qualité, l'auteur tente d'identifier l'impact que peut avoir, sur l'ingénierie pédagogique, l'instauration en interne d'une démarche d'évaluation continue de la qualité dans un objectif de certification externe. L'enquête menée auprès de cadres de santé coordinateurs pédagogiques et formateurs montre l'intérêt majeur qu'ils attribuent à l'instauration d'une démarche qualité au sein de leur IFSI, au service de la satisfaction des différents acteurs de la formation d'infirmier. Les ouvertures de ce travail reposent sur une indispensable implication collective impulsée par le directeur et reposant sur des axes prioritaires d'amélioration de la qualité. Elles constituent une aide à la mise en œuvre d'une certification de la formation d'infirmier
De la compétence au professionnalisme dans les sociétés de service : cas d'une société de service en maintenance industrielle by Denis Poulain( Book )

1 edition published in 1998 in French and held by 1 WorldCat member library worldwide

Les interactions entre projet et intérim : l'intérim permet-il la réalisation de projets ? : le cas des intérimaires d'Airbus Saint-Nazaire by Elodie Chabot( Book )

1 edition published in 2006 in French and held by 1 WorldCat member library worldwide

Résumé
Contribution au développement des compétences et de l'apprenance en vue d'une professionnalisation le cas de l'association socioculturelle de Courteline by Alice Oudin( )

1 edition published in 2010 in French and held by 1 WorldCat member library worldwide

Identités professionnelles et parcours singuliers : le cas de quatre horticulteurs en Champagne-Ardenne by Françis Laval( Book )

1 edition published in 2002 in French and held by 1 WorldCat member library worldwide

Résumé
Relire l'espace - relier le vivant : une expérience de recherche comme processus d'anthropoformation by Roselyne Capillaire( Book )

1 edition published in 2006 in French and held by 1 WorldCat member library worldwide

Résumé
 
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