Lenske, Gerlinde

Grundschulpädagogik zwischen Wissenschaft und Transfer by Christian Donie( )

3 editions published in 2019 in German and held by 54 WorldCat member libraries worldwide

Grundschulforschung hat einerseits den Auftrag, grundlegende Erkenntnisse für die Grundschulpädagogik zu erbringen, und andererseits die Praxis mitzudenken und mitzugestalten. Ein Kernziel von Forschungsprojekten im Elementar- und Primarbereich liegt darin, für die Praxis relevante Erkenntnisse zu gewinnen. Der Tagungsband fokussiert sowohl wissenschaftliche Herausforderungen und Ansprüche der Grundschulforschung als auch Möglichkeiten des Transfers dieser Forschung in die Unterrichtspraxis sowie die Erforschung von Gelingensbedingungen dieses Transfers

Schülerfeedback in der Grundschule Untersuchungen zur Validität by Gerlinde Lenske( Book )

3 editions published in 2016 in German and held by 50 WorldCat member libraries worldwide

Persönliche Krisen im Lehrerberuf: erkennen, überwinden, vorbeugen( Book )

1 edition published in 2017 in German and held by 11 WorldCat member libraries worldwide

Scriptor Praxis/Persönliche Krisen im Lehrerberuf: erkennen, überwinden, vorbeugen Buch by Gernot Aich( Book )

1 edition published in 2017 in German and held by 6 WorldCat member libraries worldwide

Aus- und Fortbildung der Lehrkräfte in Hinblick auf Verbesserung der Diagnosefähigkeit, Umgang mit Heterogenität und individuelle Förderung( Book )

1 edition published in 2014 in German and held by 6 WorldCat member libraries worldwide

Dieser Band umfasst vier Studienbriefe des von der Kultusministerkonferenz initiierten Projekts Aus- und Fortbildung der Lehrkräfte in Hinblick auf Verbesserung der Diagnosefähigkeit, Umgang mit Heterogenität, individuelle Förderung – UDiKom. Das Land Nordrhein-Westfalen, vertreten durch das Ministerium für Schule und Weiterbildung (MSW), war zuständig für die Koordination des gemeinsamen Vorhabens der Kultusministerkonferenz, das in Kooperation der vier Universitäten Bochum, Dortmund, Duisburg-Essen und Koblenz-Landau durchgeführt wurde.Die drei Studienbriefe des Moduls 1 sind gleich strukturiert: Sie beschreiben zu den Themen Individualdiagnostik, Vergleichsarbeiten/Lernstandserhebungen und Internationale Schulleistungsstudien die Zielsetzungen, Bewertungskriterien, testtheoretischen Grundlagen sowie den Anwendungsbereich und zeigen praktische Implikationen auf. Das Modul 2 beschäftigt sich mit der Diagnostik des Unterrichts. Konstitutiver Bestandteil des vierten Studienbriefes Unterrichtsdiagnostik ist ein netzbasiertes Programm zur Selbstevaluation auf Basis selbst erhobener Daten zum Unterricht (Schülerfeedback oder Unterrichtsbeobachtung). Als Angebot der Wissenschaft an die Praxis erhebt das vorgestellte Material den Anspruch, flexibel als Grundlage in allen Formen der Lehrerbildung in unterschiedlichen Lernkontexten einsetzbar und mit anderen Instrumenten kombinierbar zu sein

Evaluation eines Interventionsansatzes zur Verbesserung von Motivation und motivationsförderlichem Unterrichtshandeln von Lehrkräften auf Basis der Zielorientierungstheorie by Katharina Benning( )

1 edition published in 2018 in German and held by 2 WorldCat member libraries worldwide

Schülerfeedback in der Grundschule Untersuchungen zur Validität by Gerlinde Lenske( )

1 edition published in 2016 in German and held by 2 WorldCat member libraries worldwide

Zum Einfluss des pädagogisch-psychologischen Professionswissens auf die Unterrichtsqualität und das situationale Interesse der Schülerinnen und Schüler by Gerlinde Lenske( )

1 edition published in 2017 in German and held by 2 WorldCat member libraries worldwide

Die Bedeutung des pädagogisch-psychologischen Wissens für die Qualität der Klassenführung und den Lernzuwachs der Schüler/innen im Physikunterricht by Gerlinde Lenske( )

1 edition published in 2015 in German and held by 2 WorldCat member libraries worldwide

SCH LERFEEDBACK IN DER GRUNDSCHULE by GERLINDE LENSKE( Book )

1 edition published in 2018 in German and held by 1 WorldCat member library worldwide